2020年11月21日，为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，弘扬革命精神、传承红色基因，推动中共党史、革命精神与文化资源研究教育宣传，充分发挥中共党史资政育人作用，教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心与嘉兴学院联合举办的第六届“高校党史教育论坛”暨第四批中国共产党革命精神系列读本出版座谈会在嘉兴召开。本届论坛的主题是“全面建成小康社会与中国共产党革命精神”。教育部高等学校社会科学发展研究中心主任、《中国高校社会科学》杂志总编王炳林，浙江省社会科学界联合会副主席陈先春，嘉兴学院党委副书记吴云达，嘉兴市委宣传部副部长、市社科联主席姚伟等出席论坛并致辞。教育部高等学校社会科学发展研究中心副主任储新宇主持论坛开幕式。来自北京大学、天津大学、山东大学、复旦大学、西安交通大学等47余所高校和研究机构的120余位专家学者参加论坛。
吴云达向与会专家学者表示热烈欢迎。他指出，嘉兴学院作为中国革命红船起航地高校，近年来充分发挥嘉兴独特政治资源优势，深入开展党史教育与研究工作，已成为一所红船精神育人特色鲜明、应用型办学优势突出的本科高校。嘉兴学院将以举办第六届高校党史教育论坛为契机，不断加强与专家学者们的学习与交流，进一步开阔学术视野、提升研究能力，力争产出更多更有影响力的研究成果。
姚伟在致辞中指出，嘉兴是中国革命红船起航地，江南文化发祥地，以红船精神为引领的革命“红色”最为鲜艳，有着开展“四史”研究与教育的丰厚资源。结合时代特点大力传承弘扬红船精神，推动党史研究和教育，有助于我们更加全面理解和把握中国共产党人的初心和使命，催生出更有价值的研究成果与教育成果，以优异成绩向建党百年献礼。
陈先春在致辞中指出，学习“四史”是高校开展思想政治教育的必修课，浙江作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要发源地，应在党内创新理论研究、“四史研究”方面走在前列，干在实处。浙江省社会科学界联合会将继续加强与省内外高校和有关单位的合作，共同开展好中共党史和革命精神的研究和宣传。他欢迎来自全国各地的专家学者多来浙江看一看，走一走。
结合会议主题，王炳林指出，学习贯彻党的十九届五中全会精神，要从认识新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局三个方面展开。十三五期间，我国的经济社会发展取得了巨大成就，站在两个一百年的交汇点上，要统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，创新发展理念，下好先手棋、打好主动仗，在全面建设社会主义现代化国家新征程中推动文化强国建设。高校党史教育工作者要主动作为，把党的十九届五中全会精神落实到研究和思政课教学工作中去。
王炳林强调，弘扬中国共产党革命精神永不过时，革命精神之所以能够被人们记得住、传得远，就是因为它们的载体在历史上是客观存在的，对于推动个人和事业发展发挥过重要作用，弘扬革命精神对于践行社会主义核心价值观具有重要意义。王炳林提出，中国共产党革命精神总体上应包含理想信念、人民情怀、爱国奉献、艰苦奋斗、尊重科学、开拓创新、顾全大局、百折不挠等8个方面的核心要义。
会上，围绕“简述《五四精神》的写作思路、框架体系”“《改革开放精神》写作体会”“论‘红船精神’与习近平新时代中国特色社会主义思想的关系”“巾帼女杰革命先驱郭隆真的精神特质”“提升红色文化资源学理研究的若干思考”“研究和弘扬革命精神，旗帜鲜明反对历史虚无主义”“全面建成小康社会的演进、内涵及实现途径”“中国共产党领导现代化的百年历程与光辉未来”等议题，北京大学程美东教授、华南师范大学蒋积伟教授、井冈山大学张泰城教授、嘉兴学院赵金飞教授、河北师范大学戴建兵教授、湘潭大学李佑新教授、中共天津市津南区委党校鲍伯丰副教授、复旦大学李冉教授等专家学者作了大会发言。
会上，还举行了《中国共产党革命精神系列读本》赠书仪式。王炳林向中共浙江省委党史与文献研究室、浙江省社会科学界联合会、嘉兴市社会科学界联合会、红船精神研究院、嘉兴市图书馆等单位赠送了书籍。
在分论坛上，与会代表围绕会议议题积极发言、广泛交流。与会专家学者一致表示，要认真学习贯彻党的十九届五中全会精神，积极投身中共党史和革命精神的研究教育宣传和党史人才培养，为更好地推进红色文化资源育人工作做出自己的贡献。
分组讨论结束后，全体与会人员返回主会场。山东大学刘明芝教授，代表第一小组交流发言；浙江理工大学渠长根教授，代表第二小组交流发言。
最后，王炳林作大会总结讲话。他认为本次会议主题突出，信息量非常大，取得的收获也很大。为了更好地迎接建党百年，与会代表提出了许多好的意见建议，希望在建党百年时推出传承中国共产党革命精神的系列活动。王炳林指出，明年上半年全国将掀起学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史即“四史”学习热潮。他强调，在开展“四史”教育时要把握共性，党史是新中国史、改革开放史和社会主义发展史的主体，中国共产党百年历史，是一部领导中国人民站起来、富起来、强起来的历史，是一部马克思主义理论创新史，是一部践行为中国人民谋幸福和中华民族谋复兴初心与使命的历史，是一部不断化危险为机遇的历史。他认为，加强“四史”教育还要突出主题，开展党史教育要突出英雄的主题，新中国史教育要突出复兴的主题，改革开放史教育要突出创新的主题，社会主义发展史教育则要突出信仰的主题。
